新華社廣州7月19日電 題：戰場才是最終考場——空軍“粵東前哨模范雷達站”官兵練兵備戰記事

　　新華社記者張玉清、黃書波

　　一次常規的考試，讓曾經的“好學生”掉了隊。

　　2017年秋，空軍雷達某旅組織的崗位練兵比武，讓剛轉隸到這個旅的“粵東前哨模范雷達站”官兵傻了眼，從來都是“考霸”的他們，咋就倒數了？

　　不是比武熱情不高、基礎訓練不好、技術不過硬……當反思越來越聚焦于比武規則時，敗走麥城的原因也浮出水面——沒有敵情觀念參賽，經不起實戰化考核的檢驗。

　　“粵東前哨模范雷達站”是一個英雄的集體，榮獲過許多榮譽：組建當年就保障我航空兵擊落數架敵機；2011年被中組部授予“全國先進基層黨組織”榮譽稱號；2012年被空軍授予“粵東前哨模范雷達站”榮譽稱號；2012年被共青團中央評為“全國五四紅旗團支部”……

　　英雄的傳人，沒有被前進的困難壓倒。

　　“長期的和平，不能麻痹了我們警惕的雙眼。”站長王俊杰在檢討會上說，“想想我們的先輩，他們的訓練是為了比武嗎？如果沒有打仗的意識，他們能做到邊組建邊參戰嗎?”

　　找到了病因，也就找到了前進的方向——訓練就是打仗，一切向打仗看齊。

　　2017年10月，王俊杰發現，一名操縱員上報的目標距離，與雷達最遠探測距離有差距。這差距，是雷達沒有掃描到，還是操縱員沒有發現？

　　帶著這個問題，王俊杰帶領站里骨干找原因，最終知道原委，“錄取目標手段單一，導致沒有全方位上報空情”。

　　“還是打仗意識不夠的問題。”王俊杰說，源頭存在差距，意味著發現目標的時間縮短，導致失去作戰先機，甚至是一場戰斗的失敗……

　　要想官兵樹立敵情觀念，就要把敵情帶進訓練。復盤，原是棋手在棋局結束后，復演全局棋的記錄，以檢查對局中招法的優劣與得失關鍵。該站把復盤的做法引入訓練，從空軍成立以來雷達兵保障作戰的每一次戰斗，到能收集到的每一個空戰案例，再到值班或演習過程中的重大空情，全部進入了日常訓練課堂，“臺上攻防雙方斗智斗勇，臺下觀眾驚心動魄”，枯燥的訓練一下子變得引人入勝。

　　“粵東前哨模范雷達站”設立軍事訓練龍虎榜，每季度對全站官兵進行一次考核模擬實戰比武，成績最好的或進步最快的個人和班集體榮登光榮榜，而長期墊底的個人將不能參與任何獎項評比。

　　中士余紀文在2017年的考核中成績不理想，這讓一向要強的他飽受煎熬。

　　從那時起，余紀文白天苦練基本功，晚上向老操縱員請教。只要訓練場有一個人還在訓練，他就一定要堅持到最后。

　　2018年8月，在全旅崗位練兵比武賽場上，余紀文奪得操縱員組第三名；同年12月，在全基地崗位練兵比武中，再次取得第四名的好成績。如今，余紀文不僅擔任了操縱3班班長，而且成了站里的四會教練員。

　　口報是雷達兵的基本功，也是雷達兵參與戰斗的保底手段。

　　和電腦顯示器一樣大小的模擬雷達顯示屏上，10多批目標的10多條航線每分鐘都要不規則變換數次位置，數分鐘內這樣的位置變換達數百次。雷達兵口報訓練需要在這數分鐘內記住并準確報出目標位置。

　　這樣的訓練，參與者因看不到明顯的成績提升而信心動搖，組織者也因整體成績的不理想而憂思焦慮。

　　“粵東前哨模范雷達站”運用大數據思維，記錄官兵每一次訓練成績，階段性生成訓練效果圖表，“橫向對比看排名，縱向對比看進步”，精準掌握每一名官兵的訓練情況；同時摒棄“一鍋煮”的粗放式訓練方法，確認并拆分訓練效果圖表反映出的訓練難點，根據每一名官兵的實際因人施教，讓訓練成績差的官兵“吃得飽”，讓訓練成績好的官兵“吃得好”。

　　新的組訓方式，帶來了訓練成績的飛躍，“粵東前哨模范雷達站”口報成績優良率超過了80%。不僅如此，當這一新的組訓方式推廣到所有訓練課目后，“粵東前哨模范雷達站”也實現了考場上的逆襲：2018年8月，奪得旅崗位練兵比武第三名；2019年一季度，斬獲全旅全員普考第一名。

　　“名次并不能說明問題。”王俊杰說，“‘粵東前哨模范雷達站’的榮譽來自戰場，也曾失利在考場，我們要想繼續從勝利走向勝利，就要進行實戰化訓練，戰場才是我們最終的考場。”

【糾錯】

責任編輯： 王萌萌